林拯張曉柔 第591章 轉移運勢

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“不過我這邊有一份從前教學樓的圖紙，掌櫃的可以過目……”校長尷尬的從電腦中翻出一張圖紙，給我看了看。

“你們這教學樓建的很有風格……我怎麼覺得那麼眼熟呢？”我皺著眉頭看向電腦螢幕中的圖片，這教學樓的建築有點蹊蹺！

這樓呈現一個四合院的形狀，中間是被挖空的，很像上世紀港區的屋村，可那邊采用這種建築是因為想要儘可能的節省建築空間與麵積，這樣的建築采光並不好，可這學校的教學樓如此之大，分明可以像現在一樣建成采光通透的教室，又為何會選擇這種狹小逼仄的建造方法！

“這棟樓還真是……”我讓校長把這張圖紙列印下來交給我，光是看圖紙，還不能夠看出什麼蹊蹺，還是要實地勘測，雖說教學樓的模樣也已經翻天覆地，但方位還是在的。

“孔蓓……這是你爸媽嗎，來一趟學校也不容易，要不你提前回去照顧照顧他們？”我試探性的說到，這姑娘麵色微冷的點了點頭，但欲言又止，似乎想對我說什麼，最終還是冇說出來！

那對中年夫妻就互相攙扶著站起身來感激的衝我點了點頭，能夠看得出，他們都是不善言辭的人，我也很禮貌的衝他們笑了笑，孔蓓才緩緩扶著他們走了出去。

校長這回倒不敢讓教導主任再跟著我們，反而親自在旁邊介紹了起來，我在教學樓裡轉了一圈，才猛然拍了拍腦袋，把圖紙放在地上，看著陳胖子，用手指著上麵的建築。

“你們看啊，如果是這個建築的方向，那麼正南的教學樓，屬於陰影麵，根本就冇有窗戶！”

這不僅僅是在風水學上是大忌，甚至很多普通人買房子的時候都知道要挑坐北朝南，戶型通透的，麵朝南方會接受到更多的陽光和光照率，所以一般在有條件的情況下，都會把窗戶開在南邊，力求亮堂。

可這棟教學樓確實偏偏反其道而行之，硬生生的把窗戶開在了北邊，這樣不僅狹小陰暗，而且還要浪費許多電燈費用，無論是從建築學，風水學，甚至最基礎的省錢方麵應該都不會選擇這種。

“我也感覺以前的教學樓挺奇葩的，不過我好在我上任以來一直接手的都是新教學樓，要不然估計我也得折騰一番。”校長在旁邊搭腔。

而我卻沉悶的搖了搖頭：“這件事情冇有這麼簡單，南邊不開窗戶，太陽就無法直接照射進教室內部，而且整個樓的戶型就像是一座水桶，中間漏氣，你們有冇有覺得這是一個銅錢的造型？”

校長仔細研究了半天，才趕緊點頭附和：“好像……好像還真是誒。”

“這是一個陣法！”我微微歎了口氣，周圍的人皆是一愣。

“這是一個聚集引起的陣法，也俗稱撈偏門，是乾一些缺德事掙錢才能夠用的陣法，有些人的正財稀薄，可是偏財很旺，所以普通的招財盾對於他們來說屁用冇有，不是就有人發明出了這種陣法，怎麼說呢……”我猶豫了片刻：“很缺德！”

“掌櫃的，你能說的再仔細一點嗎？我們都聽不懂誒。”陳胖子疑惑的撓頭，他對風水學上冇有什麼瞭解，所以每次聽我談這些玩意，就跟聽天書一樣。

“可以將它簡單的理解成一種奪人運氣的陣法，你仔細看，這是一個銅錢的形狀，外麵冇有窗戶，隻有裡麵的孔，也就是靠近走廊的地方纔開了薄薄一扇的窗戶，這樣陰炁就會逐漸在這個地方聚攏，恕我直言，是不是建造了新的教學樓之後？學生的學習質量直線下降。”

我抬頭看向一旁看熱鬨的校長，對方連忙點頭：“對，我都因為這事捱了上麵好幾回的慢，說我領導不利學生的成績冇有之前優異出色。”

“陰氣跟怨氣其實是同根而生，一旦形成，就會變成一種非常詭異的氛圍，會把人逼到絕境之中，比如說普通人碰到不會做的題，很有可能會先放一放，緩解一下自己的心情。”

“可是被怨念驅動的人就會拚了命，哪怕是腦破自己的頭，也要解出這道題，否則就會做出一些傷害自己，比如說自殘，暴虐打架的行為，做法非常極端，也就是人們俗稱的學瘋了。”

“但是很多老師和家長都把這種極端行為認成學生對自己的嚴格要求，這纔是最不容易讓人察覺的地方，但是這樣對學生的身心損耗都極其強大，可他們的學習越好，自身的潛能和運勢也就越佳，之後設計把這棟樓裡學生運氣搬運的幕後之人，也能夠收益頗多。”

我努力把所有事情都講解的更為清楚一點，可校長冇有聽懂所謂陣法之類的東西，他卻猛然一拍大腿，嘴裡罵罵咧咧的說道。

“我說呢，為什麼自從我接手這個學校之後學生的學習質量直線下降，但是安全卻大幅度的提高，體重那更是噌噌噌的往上漲，搞得我還以為自己把學生帶壞了，讓他們變成就不知道學習隻知道吃。”

“之前我聽說這學校因為教學氛圍太壓抑嚴格，經常還有學生鬨跳樓自殺，甚至還有一道題解不出來，旁邊同桌拍了他一下，拿水果刀把人給捅了的事情。”

“雖然這種事鬨得沸沸揚揚，但是因為學校的升學率太高，還是有無數家長擠破腦袋也想把學生送進來！說句不怕丟人的話，之前我們這三高把第二名甩出了十條街去，現在第二名頻頻挑釁我們，原本我還一直自責，是我冇做到位，原來是老天不眷顧我啊！”

陳胖子和我無奈的對視一眼，都有些佩服這個校長的腦迴路，我們在這邊談論和她口中所說的根本不是一個東西，他關注的是學生的學習狀況，而我們兩個卻在想，到底是誰這麼歹毒，又到底是誰有這麼大的能力，能夠把整個學校所有學生的運勢為自己所用！

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